VUCAの時代、日本企業の管理職の約7割がプレイヤー業務に忙殺され、育成や戦略立案の時間が不足しています。
本研修は「オーナーシップ」「リーダーシップ」「パートナーシップ」の意識転換の3本柱を軸に、管理職の視座を高めます。
また、管理職を「個人成果」から「チームの成果」を追求する存在へと転換し、組織全体の課題解決力を高めます。 具体的には、権限委譲シミュレーションや部下の習熟度に合わせたSL理論（状況対応型リーダーシップ）を実践的に学びます。さらに部門横断ワークやDX/AI活用等の変革推進力も養います。

次期管理職候補者、初級管理者、現場リーダー

1．研修の背景と目的
現代の管理職に求められる「支援・促進型」へのパラダイムシフトの必要性が理解できる。
【内容】
VUCA（変動性、不確実性、複雑性、曖昧性）の深化とDXやAIの進展、価値観の多様化、プレイングマネジャー化といった職場の実態に対し、管理職の役割認識を転換する重要性を解説

2．意識転換の3本柱
管理職が備えるべき3つの意識変革の核心的マインドセットと、具体的な行動指針が学べる。
【内容】
意識変革の３軸「オーナーシップ」「リーダーシップ」「パートナーシップ」の定義解説
意識変革のBefore/Afterを３軸で提示
After（研修後・理想）のポイント
・チームの成果＝自分の成果
・部下の成熟度に合わせたアプローチ
・組織全体の成果のために他部門と連携により、情報共有・協働行動が日常化

3.役割の再定義とオーナーシップ
「自分でやった方が早い」という意識が組織の成長を阻害することを体感し、当事者意識（オーナーシップ）を確立する。
【内容】
講義：プレイヤーとマネジャーの成果の違い
演習：権限委譲シミュレーション
複数のチームに分かれて、特定のミッションを遂行します。
リーダーが細かく指示を出し、トラブルに直接介入するチームと、リーダーが部下に権限を譲り、見守る（介入を控える）チームの状況を比較します。

4.状況対応型リーダーシップ(SL理論)
部下の成熟度に合わせて、指示型から委任型までスタイルを柔軟に変える「指導の個別化」を学ぶ。
【内容】
講義：部下の発達段階（M1〜M4）の見極め
演習：リーダー行動スタイル（S1〜S4）の使い分けロールプレイ

5. 全体最適と変革への挑戦・行動宣言
自部門最適ではなく組織全体の視点（パートナーシップ）を持ち、変化を「武器」として捉えるマインドを養う。
研修での気づきを言語化し、明日から現場で実践する具体的な行動計画を策定し、行動宣言カードを作成する。
【内容】
ワーク：他部門とのつながりの可視化
演習：変革のPoC（小さな実験）設計

▼研修のウリ！
最大の特徴は、講義に留まらない「身体で学ぶ体験型設計」です。 権限委譲シミュレーションやSL理論に基づく徹底的なロールプレイを通じ、プレイングマネジャー特有の「任せられない」課題を実体験から解消し、確実な行動変容に繋げます。 意識転換の3本柱を正しい順序で習得することで、現場での確実な行動変容を促し、管理職の残業削減と部下育成の両立を実現します。